立体构成艺术在服饰图案设计中的应用研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨明  孙静 《南宁职业技术学院学报》2012,(6):23-27

随着国内服装业的快速发展,服饰图案设计显得愈发重要,而国内服装行业的批量化生产和单一的设计,直接制约了服饰图案设计的发展。从立体构成艺术与服饰图案设计的契合点出发,探究通过各种自然材料和人工材料的综合运用去开发具有三维空间的服饰图案的可能性,这些材质变化会给人带来服饰图案视觉上的新感受,满足消费者追求品味、时尚与服饰个性的需求。  相似文献   

论结构主义课程论对电视教材编制的启示     

屈洁 《鸡西大学学报》2011,11(3):6-7

计算机、网络技术的飞速发展,对电视教材在教育中的应用提出了严峻的挑战,电视教材的编制要有新的思路和方法,才能更好的适应当代教育。试解读布鲁纳结构主义课程论的内涵,提出电视教材编制的新思路和观点,以期为今后提高电视教材的编制质量提供参考。  相似文献   

中小企业图书资料管理服务运行机制创新探讨     

高稳潮 《现代情报》2010,30(4):20-21,29

中小企业图书资料管理服务运行机制存在机制、管理不规范性、图书管理人员脱离企业实践等不足,创新建立管理服务运行机制应在转变管理模式、推进数字化进程、开发深层次情报信息、开展多层次、多形式的信息服务等方面寻求对策。  相似文献   

An examination of the relationship between social self-efficacy and personal growth initiative in international context     

《Int J Intercult Relat》2017

The cross-cultural transitioning experience of international students has been viewed as a high-impact practice for student learning. International students experience both challenges and growth opportunities when they encounter new peoples and environments. However, limited research exists on the student factors that predict benefits, growth or resilience for international students through their cross-cultural transitioning experience. This study investigated social self-efficacy as a predictor of personal growth initiative amongst international students, above and beyond demographic and linguistic factors. In addition, the factorial structure of Personal Growth Initiative Scale-II was examined. Our results indicated that the perceived ability to successfully negotiate social situations and produce positive social interactions predict greater personal growth initiative and its dimensions regardless of students’ language proficiency. Moreover, results from the confirmatory factor analysis (CFA) provided further support for the first-order four-factor structure of the PGIS-II. Results have implications for improving international student integration, because efforts to support students’ social self-efficacy are linked to their personal growth initiative.  相似文献   

中文录音资料联合编目要点概述     

周荣  丁育明 《图书馆建设》2005,(4):50-52

本文结合ISBD和AACR2概要介绍了中文录音资料的著录要点,提出了著录中存有争议的问题和解决方法。  相似文献   

图书馆开展口述历史工作的意义及其方法   总被引：7，自引：1，他引：7  

刘晓莉 《图书馆论坛》2005,25(4):59-61

回顾了口述历史的渊源，分析说明图书馆开展口述历史工作的意义及其方法，指出重视口述史料的收集、整理工作，对于挽救历史资料，丰富馆藏文献资源、更好地为史学研究服务具有重要意义。  相似文献   

Play to win! Using games in library instruction to enhance student learning     

Guy J. Leach  Tammy S. Sugarman 《Research Strategies》2005,20(3):191-203

Research has shown that educational games can have positive impacts on student learning and motivation. The success of a game played in a library instruction class depends on the type of game selected, the development of learning outcomes, and the flexibility of the librarian during class. This article explains the benefits to students and librarians of using games, discusses the development and use of a Jeopardy-style game, and provides practical tips for librarians interested in developing and incorporating games into one-time library instruction sessions.  相似文献   

志书资料档案管理工作亟待加强     

孙茹  马丽莎  范韶敏 《山西档案》2007,(4):41-42

编纂地方志是一项长期延续进行的文化事业。潞安集团开展史志研究工作是比较早的,也是卓有成效的。早在1960年,就成立了矿史编辑办公室,先后考察研究了康克清同志到石圪节煤矿慰问、建立党支部等历史事实,搜集整理矿史资料约100万字;1987年成立了史志编纂领导组;20世纪90年代以  相似文献   

体育教材的"人本化"改造   总被引：1，自引：0，他引：1  

舒盛芳  沈建华  周乐其 《山东体育学院学报》2002,18(4):68-70

能否从学生心理情感需要的角度处理教材 ,从侧面反映了当前素质教育能否体现“以学生发展为本”的教育理念。采用文献资料、观察、访问、问卷等方法对上海市中学体育教学进行调查。调查结果表明 :教师对教材的处理不是从学生的需要去考虑 ,而是从教材的角度去考虑。素质教育要从教材“人本化”的改造下功夫 ,进一步体现“以学生发展为本”。  相似文献   

关于技术创新人才培养的几点思考     

谷曼 《安徽职业技术学院学报》2002,(2)

新世纪呼唤创新人才,而创新教育是培养创新人才的必然条件。本文主要从高等院校在尊重学生的主体地位、培养学生的问题意识、创造宽松的创新环境等几个方面进行探讨,以最大限度地发挥学生的主动性,全面地进行创新教育。  相似文献